編者按：10月13日，人民日報旗下微信公眾號“學習小組”“俠客島”先后刊發了習近平總書記文章《我的文學情緣》，14日，人民日報和光明日報全文刊登該文。

　　在這篇文章里，習近平嘮家常般地談起他的文學閱讀史。從孩提時“岳母刺字”的刻骨銘心，到為官寧德時對壽寧知縣馮夢龍的心有靈犀，從梁家河窯洞里手不釋卷讀《浮士德》，到古巴首都哈瓦那兩度憑吊海明威，雕刻時光般的講述，把人帶入了一段文學滋養、理想激蕩的時空之旅。

　　深情的回憶和親切的講述，透露出習近平對文藝事業的深厚感情，對文藝創作的熱切期待。如果說《講話》是總書記從黨和國家層面對文藝工作做出定位和提出要求，那么這篇《我的文學情緣》則更多地從他個人閱讀欣賞經驗角度，印證了文學藝術給人的巨大精神力量。兩者互為表里，深化著我們對文藝創作時代使命的理解。

　　習近平總書記在文藝工作座談會發表重要講話兩年以來，文藝界乃至整個中國社會對文藝創作的關注和努力更加升溫。文藝如何對中國優秀傳統文化進行創造性轉化、創新性發展，如何更加有益于世道人心，怎樣以文化的方式塑造中國獨特的國家形象，以文化自信和中國精神助推民族復興的偉大事業……要扛起肩上的重任，中國文藝還需進行有闖勁、有韌性的不懈探索。

　　文藝座談會已過去兩年�？倳�記講話的現場實況依然生生如在目前。

　　那是北京深秋，天高氣爽，我們一早就來到人民大會堂。作為美術界的代表，我的發言安排在第四位。我的發言圍繞著兩個往事的回憶來切入中國美術的現狀與期望。這兩件往事都是總書記在浙江工作時，我作為當事人親歷和見證的真情實事。

　　一件是浙江美術館的創建。杭州建專業美術館的呼聲由來已久，到新世紀初年，浙江省文化廳已著手規劃。但館址的選擇卻有歧見。一種觀點主張建在湖畔，另一種觀點力主建到錢江新城。2003年秋，我同肖峰老院長聯名致信習書記，力陳湖畔建館是美術界幾代人的愿望，并敘上世紀末肖院長在長橋地塊埋下美術館石碑的往事。這封信得到習書記的重視，他于當年大年三十的上午，冒著寒風冷雨，打著傘，帶著一行人視察長橋現場。之后在柳鶯賓館召開現場辦公會，習書記聽了各方面的意見后，厘清眾議，確定美術館選址西湖邊。習書記深情指出：美術館既然建在西湖邊，就應當是中國的風格。那天，我正好穿一件中式對襟棉襖，習書記指著我說：就像許江的衣服，一眼看去就是中國的。習書記的這番話，不僅定位了美術館的建筑風格，而且指明了內涵發展的方向。從此，浙江美術館揭開了設計和建設的日程。當我在發言中回憶當年現場考察的情況，總書記親切地詢問：這個館現在怎么樣？我脫口回答：這個館在浙江美術創作和展示中發揮重要作用，在全國也有影響�？倳�記滿意地笑了。

　　另一件往事是中國美術學院的發展。習總書記在浙江工作期間，十分關懷美院的發展。其時美院正處在重建南山校區、發展象山校區的關口。美術學院這樣特色性的人文學院，在中國高等教育的歷史性跨越發展中，到底處于怎樣的位置？2006年春，習書記主持省委常委會，專門聽取美院的匯報，提出“浙江省全力支持中國美院創建世界一流大學，為文化大省、教育強省、美術強省的建設繼續作出重要貢獻”，并給予美院以強有力的支持。這在當時的全國藝術教育界傳為佳話，并推進了各地對藝術教育的重視和支持。我在匯報中談到美院發展堅持的“望境理想”“哲匠理想”以及創造性活化的思想，總書記說：聽說學院有很大的發展。我說：設計象山校園的建筑師王澍獲了普利茲克獎，象山校園已經名滿海內外了。總書記頷首微笑。

　　歲月倥傯，講話已歷兩年，卻聲猶在耳。那一天最深的印象，是總書記以他特有的風格，深情敘述，娓娓道來。我的位置與總書記僅一桌之隔，他翻動紙頁的聲音，我都聽得分明；他情深意切的姿態，我都看得清楚�？倳�記的講話創造性地回答了中國文藝的問題，在新世紀的起點上，吹響文藝發展的號角，既是一個綱領性的歷史文件，又是我們文藝創作的指南。最使我難忘的是總書記的脫稿言說。總書記的書單幾乎是在深情懷想中涌出來的，夾憶夾敘之中有許多親歷的具體生活。我還記得當回憶俄羅斯文學時，他還對著我插了一句：我還喜歡列賓的《意外歸來》。正是以這樣一種對話的方式，用一代人的書單，道出一代人共同的心靈向往。整個講話擁有一種文學藝術的力量。我們感到講話的不僅僅是一位文藝的熱心者，更是一位深有體會的文化中人，一位循循善誘的同道。我心中油然升起的是一個受著世界優秀文化養育的、對世界燦爛文明心存敬意的政治家形象，一個文明大國的領袖形象。

　　總書記的講話顯示了他的文化襟懷，沒有官氣，接地氣；沒有文件味，有人情味。他的講話有許多三三一組的語言，如“三精”——思想精深、藝術精湛、創作精良，“三抒”——抒寫、抒情、抒懷，“三先”——先覺者、先行者、先倡者，“三有”——有筋骨、有道德、有溫度，“三無”——無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼。這些極其生動的表達，在講話現場就讓我們過耳莫忘，我的筆記中都有清晰的記錄。兩年來，這些語匯已成為中國藝壇的最常用詞，像一張語言的網，兜攬著講話的主要內涵，在民間、在基層發揮著重要的作用。這種語言的魅力實際上已經構成了一種超越文件學習的傳播力量，細雨潤物，沁養人心。

　　總書記的講話中蘊含著樸實的眼光和遞進的視野。在脫稿言說中他深情懷記賈大山同志，談友誼，談情懷，談人的精神，生動的言語塑造了一個堅守生活大地的草根作家的形象。總書記還談到老作家王愿堅同志，談他晚年的感慨，談他對《創業史》作者柳青同志的稱贊，這些發自肺腑的敘說，貫連起一種宏大的人格關懷，一種感人至深的人性魅力。

　　總書記的講話還十分善于用層層疊進的的視野，來深度敘述文化的命題。如評點文藝亂象，呼喚時代精品，總書記先指出：“創作是自己的中心任務，作品是自己的立身之本�！苯又�談優秀作品的重要性和特性：“優秀作品并不拘于一格、不形于一態、不定于一尊，既要有陽春白雪、也要有下里巴人，既要頂天立地、也要鋪天蓋地……”這幾句話就極具深入淺出的風格�？倳�記分享了文學閱讀的經驗，感喟優秀文學作品對歷史、對人性的影響。接下來，他生動地指出了當前的文藝亂象，其中的把脈診斷，十分準確，成為近期文藝比評的重要尺繩。這段文字不多，卻將藝壇亂象盡收其內，極具剖析的力量。再接著，仿佛中醫切判頑癥，指出突出的問題是“浮躁”，如何解決“浮躁”，務要求“精”。在這兩段中，又有極其精彩的論說，讓我們在感覺批評的鋒芒之時，又感受語言的快意。求精之后，總書記提出“漸進、漸悟、漸成”的過程，標舉出王國維的三個詩境，進而提出“創新”的緊迫和要務，最后落腳在藝術家德藝雙馨的自我修煉。洋洋灑灑，循循道來，由問題到現象，又到解決的方案和思想，既具剖析入理的銳意，又有思接千載的誠心，異樣清新，絕不生澀，層層鋪陳，持續深化。

　　兩年過去了，無論是學校的工作，還是個人的創作，都獲益于對講話的學習。尤其那個面對面的現場經歷，每當想起，如沐清風，總讓我深深地浸沒在一個巨大的文藝語境之中，往還于一個時代心靈的風云里。