“不能把娃娃耽擱了。”看著女兒丁吉英滿墻的獎狀，丁福雄下定決心從山里搬出來，讓孩子去移民新村的學校念書。

　　2015年以前，丁福雄的家在甘肅天祝藏族自治縣大紅溝鄉東圈灣村，海拔3000多米，20多畝山坡地只能種青稞和豆子，還要看天吃飯，收成不夠家里的花銷。丁福雄想出門打工，但是要先騎1個小時的摩托車到鄉上，再坐2個多小時的班車才能到縣城，“娃娃太小，去遠處走不開”。

　　跟丁福雄去縣城打工一樣艱難的是丁吉英和妹妹的上學路。到村里的教學點，女孩們要背著饃饃沿著山坡上的羊腸小道走40多分鐘。下山是丁福雄和鄉親們擺脫貧困的唯一出路。

　　在實施易地扶貧搬遷工程前，天祝縣在各個移民點首先配套建設了學校、幼兒園。讓娃娃們有個好的學習環境，不能讓下一代繼續貧困，成為山區村民下定決心走出大山的最大動力。

　　“山里的學校只能上語文和數學，音樂、美術、體育課都是老師帶著我們隨便玩。”2015年，丁吉英跟父親搬到了天祝縣松山鎮的德吉新村，在村里的德吉幸福小學上學，“走10分鐘就到學校了，有專門的音樂課、美術課教室，以前見都沒見過”。

　　長期以來，基層教育薄弱是甘肅民生領域的一大短板。為此，甘肅省把發展教育作為阻斷貧困代際傳遞的治本之策，在制定教育扶貧政策時，既確保扶持重點地區，更扶持重點學校、重點人群；既著眼當前短板問題，又兼顧長遠發展，量身定制。

　　記者從甘肅省教育廳了解到，按照“一市一方案”“一縣一清單”“一戶一對策”的原則，甘肅省有針對性制定實施了“9+1”教育精準扶貧專項支持計劃（即學前教育、義務教育、普通高中教育、職業教育、鄉村教師隊伍、民族教育、學生資助、高校招生、留守兒童等9個專項支持計劃和支持革命老區教育跨越式發展行動計劃），聚力教育各領域，全力推進脫貧攻堅，基本形成了覆蓋全學段的教育精準扶貧政策體系，使貧困家庭子女都能接受更加良好的教育。

　　依托省里出臺的教育政策體系，甘肅各地立足實際不斷探索完善教育扶貧機制，有效補齊貧困地區教育短板。今年秋季開學后，定西市安定區李家堡學區、寧遠學區等4個學區率先在直播平臺上組建“陽光課堂”聯盟，4個學區實行統一的課程表、統一作息時間，安排統一的老師對音樂、美術、安全教育、手工制作等課程進行網絡直播教學。目前，在安定區的19個學區內，網絡直播課堂基本上實現了全覆蓋，偏遠教學點的藝術類課程也由以前的開不起來、課時開不足，到現在可以固定開課。

　　農村學前教育資源嚴重不足是甘肅教育發展的“短板”。2018年，甘肅省將對23個深度貧困縣1500人以下有實際需求的貧困村建設幼兒園，滿足貧困地區家庭孩子學前教育需求。

　　為增強職業教育吸引力，甘肅搭建職業教育一體化培養體系，目前每年有近8萬名貧困家庭學生接受免費中職教育、近4萬名貧困家庭學生在省內高職（專科）院校接受免費高職（專科）教育。同時，甘肅在貧困地區開辦涉農專業教學點49個，廣泛開展技術技能人才培養培訓，城鄉富余勞動力轉移就業創業培訓和勞務品牌培訓年規模達到100萬人次，有效促進轉移就業，實現了“輸出一人、脫貧一戶”。

　　與此同時，甘肅教育資助政策實現全學段覆蓋，已建立了不讓一名貧困家庭學生因貧失學的資助體系。2017年，甘肅省累計發放各類免、獎、助、貸資金共計38.77億元，受益學生193.9萬人次。

　　經過幾年努力，甘肅教育打了一個漂亮的“翻身仗”，多項指標走在全國前列。甘肅省教育廳廳長王海燕說，全省學前三年毛入園率達90%，義務教育鞏固率達94%，高中入學率達93%，均高于全國平均水平。(經濟日報記者 李琛奇 陳發明)