回眸遙望，斗轉(zhuǎn)星移間，我已經(jīng)在鄉(xiāng)村學(xué)校工作許多年，見(jiàn)證了學(xué)校翻天覆地的變化，感受到國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重視。

　　學(xué)校環(huán)境更美了，綠樹(shù)成蔭，一處一景。秋高氣爽時(shí)，那蓬勃綻放、花香濃烈的桂花，成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景；那金燦燦的銀杏葉，隨風(fēng)飛舞。

　　學(xué)校拆除了舊的教學(xué)樓，新建了三層教學(xué)樓，教室寬敞明亮，教學(xué)設(shè)施齊全。以前上課，教師們只有一本書(shū)、一支粉筆、一塊黑板；后來(lái)上課，黑板換成綠色的，教室內(nèi)安裝了投影儀；再后來(lái)，學(xué)校有了多媒體教室；現(xiàn)在，教師使用先進(jìn)的交互式電子白板，上課更生動(dòng)、更有趣。

　　學(xué)校操場(chǎng)原來(lái)是用泥沙鋪成的，下雨天時(shí)，操場(chǎng)坑坑洼洼。現(xiàn)在的操場(chǎng)，漂亮而整潔，有整齊的綠籬、紅色的塑膠跑道，中間是綠白相間的足球場(chǎng)，還有籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)。學(xué)生跑跑步、打打球，盡興而快樂(lè)。

　　教學(xué)工作中，教師常常要印資料。以前印的資料，是教師手寫的，一塊鋼板、一張蠟紙、一支鐵筆。我鋪開(kāi)蠟紙，握緊筆桿，用力去刻。刻鋼板是一門技術(shù)活，有時(shí)會(huì)把蠟紙戳破，有時(shí)印得不清晰。學(xué)校之前是用手推油印機(jī)印資料；現(xiàn)在，有了電腦、打印機(jī)，不一會(huì)兒，我們就印好了幾百份資料，干凈、清晰。

　　如今，國(guó)家免除義務(wù)教育階段的孩子的學(xué)雜費(fèi)，免費(fèi)提供教科書(shū)，給家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生補(bǔ)助。有一個(gè)學(xué)生在作文中寫：“我抱怨寄宿的生活苦。媽媽說(shuō)，現(xiàn)在有什么苦，學(xué)校每一層樓都有衛(wèi)生間，有熱水，提供營(yíng)養(yǎng)早餐。她以前在學(xué)校，條件很艱苦，沒(méi)有熱水，冬天洗臉洗腳都用冷水，有時(shí)一個(gè)星期都是吃自家?guī)��?lái)的腌菜或豆腐乳。”作文的最后，他說(shuō)：“新時(shí)代召喚追夢(mèng)人，我要做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辏瑸閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興努力拼搏！”

　　風(fēng)正好揚(yáng)帆，奮斗正當(dāng)時(shí)。

　　（作者單位：福建省南平市建陽(yáng)區(qū)莒口中學(xué)）