現在，我們頭頂上方“出差”的太空三人組里，有兩名“90后”——宋令東和王浩澤。他們是浩瀚太空迎來的首批中國“90后”訪客。
“90后”上天，中國網友評論：淡定淡定，只是基本操作！怎么能不高興呢？中國載人航天工程本身，也是個“90后”呢！
中國載人航天工程于1992年9月獲批立項，那時宋令東、王浩澤還是兩歲小朋友。2003年10月，“60后”航天員楊利偉完成中國首次載人航天飛行，當時宋令東、王浩澤13歲，正是少年立志時。現在，與中國載人航天工程共同成長的“90后”航天員上天，不僅彰顯了我國航天人才培養體系的日臻完善與成熟，也展現出我國載人航天事業經過30多年跨越式發展之后依舊朝氣蓬勃。
黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》提出，構建支持全面創新體制機制，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革。“90后”上天，對于推進深化改革有重要啟示。
啟示一：融合發展。
科技創新靠人才，人才培養靠教育。此次上天的兩名“90后”航天員，都是從普通家庭成長起來的優秀人才。他們的成功，是中國航天用硬核實力讓夢想變為現實的例證，離不開教育、科技、人才三大體制機制的支撐。展望未來，我們提升國家創新體系整體效能，更需要以體制機制支持全面創新，實現教育、科技、人才的深度融合和協同發展，讓教育、科技、人才真正成為中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。
啟示二：前瞻布局。
英媒BBC說，中國向太空送去了迄今為止“最年輕的航天員乘組”，這是“對國家未來的投資”。這話沒說錯，我國有載人登月并建設國際月球科研站的中長期計劃，現在的年輕人，就是未來的太空探索中堅力量。中國航天戰線正涌現出越來越多的年輕面孔，在北斗導航、探月工程、中國“天眼”等大工程中，許多項目團隊的平均年齡剛過30歲。中國航天項目的成功經驗表明，教育科技人才一體改革應當具備前瞻性，注重對未來領域、對青年人才的投資和培養，以確保國家的競爭潛力和長遠發展。
啟示三：傳承創新。
中國航天講究傳承，從“神一”到“神十九”，從無人飛船到載人飛天，從空間實驗室到空間站，從“60后”航天員到“90后”航天員，接力棒一棒接著一棒。載人航天精神，是“兩彈一星”精神在新時期的發揚光大。一代又一代航天人不斷提交著“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的答卷，可見傳承與創新并不矛盾。對于教育科技人才體制機制一體改革來說，我們也要傳承創新基因，闖出改革新路。既要勇于創新，向改革要活力要動力，又要堅定不移，走好走實中國特色自主創新道路。
創新決勝未來，改革關乎國運。科技是國之利器，是牽動世界格局變動的重要力量。當今世界，搶占科技制高點的競爭空前激烈，是實力之爭，是智慧之爭，也是制度之爭。
我國正處于政治最穩定、經濟最繁榮、創新最活躍的時期，完全有基礎、有底氣、有信心、有能力在新一輪科技革命和產業變革中抓住機遇、勇立潮頭。只有主動識變應變求變，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，才能在日趨激烈的競爭中搶占先機、把握主動，實現強國夢、復興夢。 （作者：佘惠敏 來源：經濟日報）
