原標(biāo)題：61.4%受訪者參與過(guò)直播答題

　　專家建議網(wǎng)絡(luò)直播積極弘揚(yáng)社會(huì)正能量

　　進(jìn)入2018年，一系列“直播答題”App、小程序迅速走紅。用戶參與直播答題，連續(xù)答對(duì)一定數(shù)量的題目后，便可平分巨額獎(jiǎng)金。直播答題在短期內(nèi)聚攏了大量用戶，但也出現(xiàn)一系列問(wèn)題，有網(wǎng)友質(zhì)疑這樣的模式是否可持續(xù)。

　　上周，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2005名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，61.4%的受訪者參與過(guò)直播答題。45.8%的受訪者參與直播答題是為贏取獎(jiǎng)金，43.0%的受訪者是為緩解自己的知識(shí)焦慮。46.7%的受訪者覺(jué)得目前直播答題的題目選擇太過(guò)冷門(mén)。

　　受訪者中，00后占1.9%，90后占28.9%，80后占47.3%，70后占16.1%，60后占4.5%。

　　35.3%受訪者稱自己或身邊人每天花費(fèi)15~30分鐘玩直播答題

　　北京某高校研一學(xué)生賈劍鵬每次參與直播答題，都會(huì)喊來(lái)同寢室的朋友，三四個(gè)人聚在一起，盯著同一部手機(jī)答題。他還在手機(jī)上設(shè)了很多定時(shí)提醒，“中午12點(diǎn)、下午2點(diǎn)、晚上8點(diǎn)……提醒自己不要錯(cuò)過(guò)場(chǎng)次”。

　　在上海某廣告公司工作的陳揚(yáng)最近每天都會(huì)參與至少一場(chǎng)直播答題。“中午12點(diǎn)正好是吃飯時(shí)間，可以一邊吃飯一邊答題。”陳揚(yáng)覺(jué)得，每道題答完后都會(huì)有一段講解，可以了解一些零碎的知識(shí)點(diǎn)。

　　受訪者中，61.4%的人參與過(guò)直播答題，具體來(lái)說(shuō)，21.5%的人參與過(guò)很多次，39.9%的人試過(guò)一兩次。30.2%的受訪者聽(tīng)說(shuō)過(guò)但沒(méi)參與過(guò)，5.6%的受訪者從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

　　在時(shí)間上，11.0%的受訪者稱自己或身邊人平均每天花費(fèi)0~15分鐘在答題上，35.3%的人花15~30分鐘，29.0%的人花30分鐘~1小時(shí)，8.7%的人花1小時(shí)以上。

　　直播答題能在短時(shí)間內(nèi)爆紅，與“平分百萬(wàn)獎(jiǎng)金”等獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制有很大關(guān)系。陳揚(yáng)說(shuō)，他對(duì)直播答題產(chǎn)生興趣，是因?yàn)榭戳伺笥讶Φ霓D(zhuǎn)發(fā)，“有人答一場(chǎng)就分到了四五十元”。

　　調(diào)查顯示，36.6%的受訪者看好直播答題的前景，33.3%的受訪者不看好，30.1%的受訪者表示不好說(shuō)。

　　中國(guó)政法大學(xué)傳播法研究中心副主任朱巍分析，除“現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)”外，直播答題的社交屬性也是用戶快速增長(zhǎng)的原因之一，“用戶往往拉著朋友一起答題”。但對(duì)于直播答題的前景，朱巍的態(tài)度并不樂(lè)觀：“直播答題的題目最開(kāi)始主要是知識(shí)問(wèn)答，而現(xiàn)在至少有四分之一到三分之一的答題場(chǎng)次是完全被商家買(mǎi)斷的，反復(fù)展示廣告內(nèi)容，甚至偶爾出現(xiàn)違法違規(guī)的情況。要想持續(xù)下去，肯定要就這些問(wèn)題作出調(diào)整改善。”

　　45.8%受訪者參與直播答題是為贏取獎(jiǎng)金

　　調(diào)查顯示，參與直播答題，45.8%的受訪者是為贏取獎(jiǎng)金，43.0%的受訪者是為緩解自己的知識(shí)焦慮，41.2%的受訪者喜歡組團(tuán)答題的社交方式，37.4%的受訪者追求不斷答對(duì)過(guò)關(guān)的刺激感，12.1%的受訪者是因喜歡直播答題的主播。

　　直播答題的玩法越來(lái)越多。陳揚(yáng)坦言，有一次，他喜歡的一位網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目明星做直播答題的主播，他特地去參加了那一場(chǎng)。

　　賈劍鵬認(rèn)為，直播答題并不能讓人學(xué)到真正有實(shí)用價(jià)值的知識(shí)，但通過(guò)直播答題了解一些冷門(mén)知識(shí)點(diǎn)，也算是拓寬眼界。

　　“我覺(jué)得直播答題不是學(xué)習(xí)方法，而是游戲。”北京某傳媒公司員工丁暢直言，抱著學(xué)知識(shí)的態(tài)度參與直播答題有點(diǎn)搞笑，“每道題目都是蜻蜓點(diǎn)水，也不成體系，基本上5分鐘后就想不起來(lái)了。”

　　參與直播答題能增長(zhǎng)知識(shí)嗎？調(diào)查中，23.1%的受訪者認(rèn)為能學(xué)到很多有用的知識(shí)，48.8%的受訪者認(rèn)為能了解冷門(mén)知識(shí)，但實(shí)用性不強(qiáng)，16.7%的受訪者直言過(guò)目即忘，學(xué)不到什么，11.3%的受訪者表示不好說(shuō)。

　　調(diào)查中，11.0%的受訪者自稱非常清楚直播答題的商業(yè)模式，47.0%的受訪者表示大概知道，35.7%的受訪者表示不太了解。

　　賈劍鵬坦言自己并不了解直播答題的商業(yè)模式，也并未意識(shí)到直播答題可能植入廣告。

　　“2016年是‘直播元年’，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年了。答題直播到底是應(yīng)該流量變現(xiàn)還是做移動(dòng)電商，一直有爭(zhēng)議。”朱巍介紹，目前直播答題把社交功能和商業(yè)相結(jié)合，通過(guò)廣告和流量的方式解決了變現(xiàn)的問(wèn)題。

　　“網(wǎng)絡(luò)直播應(yīng)積極弘揚(yáng)社會(huì)正能量”

　　直播答題運(yùn)行至今，也出現(xiàn)了不少問(wèn)題。有人開(kāi)發(fā)了針對(duì)直播答題的“外掛”程序，某直播答題平臺(tái)的題目設(shè)置出現(xiàn)嚴(yán)重事實(shí)錯(cuò)誤，影響惡劣。

　　賈劍鵬坦言，幾個(gè)朋友聚在一起答題時(shí)，“常常有人專門(mén)負(fù)責(zé)在電腦上查找正確答案，這樣可以順利拿到獎(jiǎng)金”。

　　在朱巍看來(lái)，直播答題平臺(tái)目前普遍存在的問(wèn)題是并未對(duì)廣告植入進(jìn)行標(biāo)記，而是以“知識(shí)普及”的形式呈現(xiàn)，不符合《廣告法》的相關(guān)規(guī)定。此外，“答題過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)一些涉及明星隱私的問(wèn)題，這會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生誤導(dǎo)。如果一個(gè)孩子在參與直播答題，誤認(rèn)為明星的私生活也是知識(shí)考察的范圍，那他的關(guān)注點(diǎn)可能會(huì)從課內(nèi)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向這些八卦，這會(huì)產(chǎn)生特別不好的影響。”

　　朱巍提醒，直播答題平臺(tái)應(yīng)格外注意兩部法律，“第一是《廣告法》，所有廣告都應(yīng)明確標(biāo)記。第二是《網(wǎng)絡(luò)安全法》，內(nèi)容安全是網(wǎng)絡(luò)安全的重要組成方面，它既包括正確的輿論引導(dǎo)，也包括信息的真實(shí)性等內(nèi)容”。

　　目前的直播答題存在哪些問(wèn)題？調(diào)查中，46.7%的受訪者覺(jué)得題目選擇太過(guò)冷門(mén)，39.9%的受訪者認(rèn)為直播答題玩的不是“知識(shí)”而是“知道”，37.7%的受訪者覺(jué)得“撒幣”攬人的模式太過(guò)簡(jiǎn)單粗暴。其他問(wèn)題還包括：“撒幣”搶流量不可持續(xù)（32.0%），風(fēng)口過(guò)去后可能會(huì)迅速消失（30.9%），只提供碎片化信息拼湊，對(duì)深度思維能力和獨(dú)立思考能力沒(méi)有幫助（24.7%），可能存在用戶數(shù)據(jù)造假現(xiàn)象（20.8%），現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)的稅費(fèi)問(wèn)題模糊不清（13.4%）和浪費(fèi)時(shí)間（11.7%）等。

　　直播答題是網(wǎng)絡(luò)直播的一種創(chuàng)新形式，網(wǎng)絡(luò)直播的未來(lái)仍有許多可能性。朱巍提醒，網(wǎng)絡(luò)直播第一要遵守法律的底線，不遵守法律是走不遠(yuǎn)的。第二，技術(shù)發(fā)展再快也不應(yīng)犧牲公眾的知情權(quán)，不能損害用戶的權(quán)益、社會(huì)公共利益和未成年人身心健康，不能發(fā)布虛假消息而損害信息真實(shí)性原則。他認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)直播應(yīng)通過(guò)新的技術(shù)手段和運(yùn)作模式，積極弘揚(yáng)社會(huì)正能量，將優(yōu)秀的文化、高尚的道德品質(zhì)傳遞給更多的人。