“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛蟲兒飛，你在思念誰……”一陣陣嘹亮的童聲從百年大榕樹的枝丫間裊裊升起。

　　在法國電影《放牛班的春天》中，馬修老師用音樂照亮了孩子們迷惘的心靈。如今，海南屯昌縣郭石村的村民們也迎來了他們的“馬修老師”——駐村第一書記王益友。“文化扶貧是最根本的扶貧之道，只有重塑村風民風，才能真正激發(fā)群眾內在動力。”在抓好產業(yè)發(fā)展和基礎設施建設的同時，王益友通過送書進村、成立鄉(xiāng)村合唱團和武術隊等方式，用文明鄉(xiāng)風浸潤出郭石村的“精氣神”。

　　從屯昌縣城驅車往南16公里，生活著67戶貧困戶的郭石村被包裹在一片橡膠林里。越來越多的年輕人外出務工，也讓村里留守兒童的數量與日俱增，由于缺失父母關愛和照顧，部分孩子打架、撒謊、缺乏紀律性、不服老師管教……

　　2016年9月，海南出版社派駐郭石村第一書記王益友來到村里，第一眼便留意到這群整日四處晃悠的孩子們。“老人光顧著填飽孩子們的肚子，孩子們放學后處于無人看管的‘放養(yǎng)’狀態(tài)，作業(yè)也基本是敷衍交差了事。”更讓王益友感到焦慮的是，村里的中年人聚在一起抽煙打牌時，不少孩子興趣盎然地圍聚在一旁，甚至抓起牌躍躍欲試。

　　“以前學校有一個小小的圖書室，書不多，孩子們看得也少。”郭石小學校長劉青松說，自從2016年10月海南出版社陸續(xù)送來1000余本少兒讀物，在每個班級設立圖書角后，孩子們也越來越習慣了“閱讀”這件事。

　　在王益友看來，解決匱乏的農村閱讀資源只是一個起點，他更希望為孩子們帶去新鮮的閱讀體驗。“孩子們需要養(yǎng)成好的閱讀習慣，只有讓他們對閱讀產生了興趣，書本才能真正成為精神食糧。”

　　“我想當宇航員，因為可以看見宇宙……”王益友還記得，11歲的小元一筆一畫地寫下自己的夢想，悄悄塞進他手心時的感動。

　　每天輔導孩子們做完功課后，王益友會帶著他們一起唱歌。十幾名孩子站成兩列立于大榕樹下，歌聲伴著蟲鳴起。他們有一個充滿詩意的名字——“蟲蛙合唱團”。“因為我們唱歌的時候，蟲子和青蛙一直在耳邊叫啊叫，所以就取了這個名字。”阿堅覺得和小伙伴們在“蟲蛙合唱團”唱歌時，是他一天中最快樂的時光。

　　如今，修建文化廣場、整治農田、發(fā)展種養(yǎng)產業(yè)，幫扶工作一點點落實的同時，用一舉一動感染著村民們。村里的殘疾老人跌倒了，第一時間上前將老人扶起開車送往醫(yī)院并墊付醫(yī)藥費；得知村里孩子成績退步了，他主動上門做家訪勸誡孩子父親少喝酒少打牌，多關心孩子；成立武術隊、廣場舞隊，用豐富多彩的文藝活動充盈村民們的農閑時光……

　　“剛開始是真不理解，后來慢慢發(fā)現村子一點點在變化，就連平時一心只想著打牌賭博的村民也開始主動發(fā)展益智、山蘭稻等新產業(yè)了。”郭石村村委會副主任林志遠告訴記者，去年5月，多名村民聯名委托他手寫了一封長達13頁的感謝信寄往海南出版社，一字一句間皆是大伙兒對王益友的感激。