文化是民族的血脈，是人民的精神家園。傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化是習近平總書記在系列講話中反復強調的。2017年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于實施中華優(yōu)秀傳統文化傳承發(fā)展工程的意見》，對實施中華優(yōu)秀傳統文化傳承發(fā)展工程作出了具體要求。

　　2019年3月4日，習近平總書記在全國政協文藝界、社科界聯組會上強調，一個國家、一個民族不能沒有靈魂。文化文藝工作、哲學社會科學工作就屬于培根鑄魂的工作。兩會期間，如何更好傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化成了代表和委員們關注的重點和議論的焦點。

　　學校傳承受關注

　　“中華優(yōu)秀傳統文化能不能得到傳承和弘揚，關鍵在青少年。傳承和弘揚優(yōu)秀傳統文化要從娃娃抓起。這是一項長遠的工程，不可能一蹴而就，三五年就見成效。從孩子抓起，就是從基礎抓起。”全國政協委員、湖南省文化和旅游廳副廳長鄢福初認為，在中華優(yōu)秀傳統文化傳承發(fā)展工程的實施過程中，應該發(fā)揮政府主導作用，同時帶動全社會力量參與。

　　“年輕人為什么不喜歡傳統藝術？因為缺少接觸、缺乏了解，沒能熏染養(yǎng)成會欣賞的眼睛、能聽懂的耳朵。”全國政協委員、中國藝術研究院曲藝研究所所長吳文科認為，不僅要為傳統藝術培養(yǎng)大批從事創(chuàng)演、研究及傳播等各類專門人才，也要培養(yǎng)喜愛傳統文化的大批觀眾。為此，他建議，要從中小學校到大專院校，都要增加曲藝等傳統文化的基本知識普及課程，增開專門人才培養(yǎng)專業(yè)，不僅教給專業(yè)學生全面系統的從業(yè)知識與技能，而且要開發(fā)普通學生懂得欣賞傳統藝術的耳朵與眼睛。

　　近年來，“傳統文化進校園”如火如荼開展，讓孩子們更早更多接觸中華優(yōu)秀傳統文化，社會各界已達成共識。但是，全國政協委員、大連京劇團團長楊赤認為，“京劇進校園”目前仍然師資力量不足。“我們有一些老師對傳統文化的了解和熱愛并不比學生多，因此，很有必要讓他們先了解之后，再去影響學生。這比演一出戲、唱兩句更有效果。”楊赤建議，應該先對中小學老師和大專院校老師進行優(yōu)秀傳統文化的普及和教育，再以他們?yōu)榧~帶傳承傳統文化。

　　新興媒介添助力

　　隨著網絡時代的發(fā)展，文化傳播變得更加迅捷和廣泛。無論身在何地，大家?guī)缀醵寄茉谕�一時間接受所有的信息。傳播全覆蓋后，如何讓文化更好地發(fā)展？

　　全國政協委員、全球音樂教育聯盟主席、中國音樂學院院長王黎光發(fā)現，在抖音這樣的流量平臺上，傳統文化及其元素非常受歡迎。“過去大家認為傳統文化都是大部頭的，是有文化厚重感的，是離我們生活很遠且‘高大上’的，但抖音上的愛好者把大部頭的傳統文化碎片化，僅以15秒呈現一個高度濃縮的亮點，被人們迅速記住。而通過不同的點，則形成了對文化的整體認識。”

　　火爆的流量平臺之外，一些以傳統文化為主題的綜藝節(jié)目，如《經典詠流傳》《中國詩詞大會》等，也吸引了不少年輕人。“《經典詠流傳》等電視節(jié)目是引導社會人群禮敬傳統、親近傳統的好做法。它讓我們知道了優(yōu)秀的傳統文化，也是滋養(yǎng)當代人心靈的豐沛資源。”在吳文科看來，在新時代，優(yōu)秀傳統文化與新的傳播方式的這類結合，實際上是將那些可能較為“堅硬”的傳統文化“蒸熟煮軟，讓沒有牙口的人也能消化吸收”，可以為傳統文化的現代傳播與當代傳承培育豐厚的土壤，培養(yǎng)更多的受眾。

　　高科技在促進傳統文化普及傳播的同時，也為傳統藝術的傳承發(fā)展提供了有利條件。全國政協委員、北京京劇院青年團團長遲小秋一直關注京劇藝術的傳承發(fā)展，去年她就提交了建立京劇基因庫的提案，希望能夠將流散于全國各地不成系統的各種唱腔、劇本、道具、服裝及幾近失傳的劇目資料進行系統收集。“京劇基因庫就要運用高科技手段，要把京劇的不同流派、不同行當、不同唱腔通過大數據保存下來，使得我們的傳承和弘揚、創(chuàng)新銜接起來，讓我們京劇藝術源遠流長。”遲小秋說。

　　傳承方式在創(chuàng)新

　　傳統文化面對當代生活，要想更多切合和融入，必須要創(chuàng)新。如何平衡繼承與創(chuàng)新之間的關系？就京劇而言，遲小秋認為，創(chuàng)新，首先要“守正”，要做好前后銜接，才能吸引更多觀眾。“老的觀眾不失去，年輕的觀眾吸引進來，這是我們的目標。”遲小秋說，“銜接要好，步子不要邁得太大，否則，老的觀眾失去了，新的觀眾也未必喜歡。”

　　關于京劇的傳承，年輕人有許多新想法。作為北京京劇院青年團團長，遲小秋一直非常支持年輕人創(chuàng)新。“近年來，我們的年輕導演結合時代發(fā)展，推出很多小劇場劇目，《馬前潑水》《閻惜嬌》《浮生六記》等，做得非常有特色，吸引了不少年輕人。”遲小秋說，“小劇場的優(yōu)勢在于節(jié)約資源，臺上不用那么多人，樂隊也比較簡約，形式跟時代比較貼近，互動感很強。有時候的對話，臺上一句，臺下一句，樂隊也可以搭腔，很有意思。”

　　在藝術的傳承方面除了常規(guī)的走出去、請進來的培訓外，也在進行著其他方式方法的探索和創(chuàng)新。全國人大代表、陜西省美術家協會副主席宋亞平說：“我們在少兒美術教育方面進行了有益的嘗試，積極開展主題性的創(chuàng)作展覽，如‘詩歌的樣子——全國少兒書畫大賽’‘百影·百千畫——愛國主義教育公益主題展’等，都是在學習優(yōu)秀傳統文化的基礎上，以書畫的形式進行二次創(chuàng)作，這是一種學習和創(chuàng)新的過程，收到了很好的效果。”