既然是研學(xué)游，研與學(xué)才是目的，游只應(yīng)是載體，要防止只“游”不“學(xué)”
暑期，研學(xué)游火爆。作為一種主打寓教于樂、把教育和文旅結(jié)合起來的產(chǎn)品，研學(xué)游強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身參與和觀察，在旅游中打開知識的大門，把讀萬卷書與行萬里路結(jié)合起來，近年來頗受家長和學(xué)生的歡迎，市場規(guī)模不斷擴(kuò)大。
市場一大、收益一好，有些從業(yè)者就動了歪腦筋，打著教育的幌子搞研學(xué)，卻處處挖“坑”。有的只“游”不“學(xué)”，觀光游覽面面俱到、吃得好住得好，唯獨缺少深入學(xué)習(xí)、細(xì)致探究；有的價格虛高，動輒幾千甚至上萬元，遠(yuǎn)超普通旅游產(chǎn)品；還有的貨不對板，打著“名校研學(xué)”“名師授課”的幌子招攬客源，實際上只是帶學(xué)生到校門口打卡拍照，承諾的內(nèi)容與提供的服務(wù)相差甚遠(yuǎn)……這些套路嚴(yán)重擾亂了正常的市場秩序，家長的經(jīng)濟(jì)支出打了水漂，孩子也失去了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓研學(xué)游變了味兒。
盲目逐利，會陷入浮躁。要促進(jìn)研學(xué)游健康發(fā)展，就必須以教育為本，制定規(guī)范、強(qiáng)化監(jiān)管，真正實現(xiàn)教育與文旅的深度融合。
既然是研學(xué)游，研與學(xué)才是目的，游只應(yīng)是載體。確保“研學(xué)”名副其實，從業(yè)機(jī)構(gòu)首先要遵循教育規(guī)律，根據(jù)研學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的年齡、興趣等特點，制定科學(xué)合理的課程計劃、目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，后期再根據(jù)反饋不斷優(yōu)化，不能一哄而上、搞“一錘子買賣”。研學(xué)旅游指導(dǎo)師不是導(dǎo)游的簡單“翻版”，需要科學(xué)設(shè)計各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題、探索答案。
教育、文旅等主管部門也應(yīng)制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，為從業(yè)者準(zhǔn)入和服務(wù)質(zhì)量提升提供可供遵循的依據(jù)。一些機(jī)構(gòu)愿意誠信經(jīng)營，但能力尚存短板，導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量不高。對他們要加強(qiáng)指導(dǎo)，補(bǔ)齊短板，改變“旅游專業(yè)的不懂教育，教育專業(yè)的不懂旅游”的局面，推動研學(xué)游更專業(yè)、更正規(guī)。
針對一些市場亂象，主管部門應(yīng)厘清責(zé)任，加大監(jiān)管力度。一方面要規(guī)范收費標(biāo)準(zhǔn)，打破虛高價格，防止研學(xué)游收費變成一本糊涂賬。另一方面要明確評價機(jī)制，對不具備資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，要堅決禁止其承辦研學(xué)游活動。對已經(jīng)非法牟利、觸碰行業(yè)底線的機(jī)構(gòu)，要依法依規(guī)加以嚴(yán)懲，凈化市場風(fēng)氣。
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